“来，先写个棉线燃尽情况实验报告主题。”
“好，写个简单实验步骤：将不同?材料和手?法混合编制而成?的棉线，放入蜡液中充分浸泡后取出?，晾干后放入蜡烛中，观察燃烧充分情况。”
“再列一张实验表格，我?们?有七条棉线，那便分成?七列。下面?分几行，依次写明棉线的特质，大小、股数、材质的等?基础信息，紧接着写实验结果，下面?空白行留着，看看有什么需要写的再补充。”
随着李小寒越说?越多，张辅觉得?自己笔下这些?信息越来越清晰，心头思绪越明亮。
如果有这样?一份实验报告，即使他没有参与这烛心的试验过程，也可以?从报告中清晰明了的了解整个过程和结果。
最大限度排除了人?的主观影响，记录了所有外在客观影响，最后得?出?可以?信任的结果。
这不仅仅是一分实验报告，而是一种思维方式的具体化。
张辅心中深吸一口气，抬眸看一眼李小寒，李小寒还在回忆前世实验报告是怎么写的，思考有哪些?信息需要记录和总结，以?及现在这个条件下可以?做到什么。
“把棉线从左到右，依次对应一到七号，每一根我?们?都剪一点点下来，作为标本，粘贴在纸上。”
李小寒说?着左看右看，这个厨房的东西是很齐全的，有剪刀，将露出?蜡液外的棉线剪出?一小段出?来，“嗯，我?们?需要浆糊将棉线作为标本粘贴在纸上，记录编号，这样?记录就很清晰了。”
青竹连忙去找浆糊。
张辅则开始思考其他地方是不是也可以?做这个实验记录，毕竟原理是相同?的，“这个蒸汽制蜡法和熬煮法是不是也需要这样?做对比记录？”
“要的。我?想一想，需要做哪些?记录？嗯，两种方法蜡花的出?蜡量要做记录对比。”
张辅已经铺开另一张白纸，脑中思考仿照之?前的格式，应该如何写，“嗯，对，出?来蜡的品质，包括色泽、含杂质的多少、燃烧的情况，甚至同?一种方法，开始出?来蜡的品质，过一段时间之?后的品质，最后残渣剩余多少都值得?记录。”
“对。”
李小寒低头看向张辅手?中白纸的位置，手?指划过，“我?们?可以?按时间将出?蜡情况分为头道蜡、二道蜡，以?及最后的残渣挤一挤估计能再次出?一点残蜡。”
张辅按照李小寒手?指所划的地方，一一写上，边写边说?，“昨天画的那张图纸，应该配上。还有现在蜡桶，刚开始做，肯定有改良的地方，我?们?应该一点一点的调节，桶的高度、筛子的密度、火候大小，这些?不同?的因素对流蜡速度的影响。最后综合总结出?最好配比，再进行两种不同?制蜡法之?间对比。”
“嗯，对，小分类实验最优后再和大类对比。”
…………
两人?越说?越多，只剩下找浆糊回来的青竹，立在门口，一时之?间，不知?道自己该进该退，该不该出?声。这浆糊还要不要？还要的吧？
忙碌的时间过得?快，蜡花源源不断的从城外快马送进来，院子里的木匠在不停的试验蜡桶的的各种形状，张辅和李小寒一桶一桶的蒸出?蜡液，分析不同?时段出?蜡的品质，调配不同?的烛心。
“这样?看来，七号蜡桶的高度宽度，以?及内里配置筛子的大小粗细，综合流蜡速度和杂质的多少，是最合适的。”
李小寒指着试验数据道。
虽然是夏末秋初，这一天到晚在厨房还是热和不便，幸亏她今日穿的窄袖上衣，可以?把袖口稍稍挽到手?腕上一点，方便行动
“嗯。配合二号蜡烛棉线数据，这出?来的蜡，已经可以?做到不用剪烛心了。”
张辅提笔写下七号蜡桶加二号烛心的组合。