一番讲解过后，一众学生更迷糊了。
不光是他们，就连李世民目中都露出茫然之色。
啥？
我是谁？我在哪？他在说什么？
徐风雷见状，不禁有些无奈。
这也不能怪他们，主要是古文中讲解的办法太过于晦涩，没有数理天赋的人的确看不懂。
什么上三除下四，上五除下七。下有一除上三……
就是徐风雷自己理解起来都有些费劲，何况他们？
而且鸡兔同笼问题，最简单也是最本质的解法，还是一元一次方程嘛！
“也罢。”
徐风雷指了指画板，道，
“还得教你们简单的，在整个大唐范围内也该大力推广的数字。”
哒哒。
他在画板上写下1-9九个阿拉伯数字，在其旁又写下一到九的注释。
“这些符号，不管你们理解也好背诵也好，将它们与文字全部对应起来。”
徐风雷吩咐道，
“为师的要求不光是你们要看懂记住，还得学会举一反三，迅速掌握。因为后续的数术课，我不会再用文字，而是全都是数字讲解。”
“这便是随堂作业。现在下课吧。”
一声令下，众学生皆是松了一口气。
“这数术课，也太折磨了……”
李承乾嘟囔了一句，收起了笔记，耷拉着脑袋道，
“不喜欢，不想学……”
学《易经》的时候，纵然师父讲得晦涩难懂，他也有极大的兴趣去探索和体悟。
但这数术……
打扰了，不想学，告辞……
正嘀咕着，李承乾忽然感觉耳朵一疼。
“嗯？”
徐风雷揪着他的耳朵，训斥道，