但这个小组昨天的加分多，所以即便扣得最多，依然不时分最低的小组。
到现在为止，得分最低的，是17小组。
曹俊小声在姜辰耳边道：“第七组一共只答错了五道题，但在考核的时候，两次有人在旁边提示答案，被扣了十分。”
答错五道题，已经是各个小组中答错数量最少的了，比一组都少。
毕竟昨天才刚刚开始培训，你让这些没有什么文化的孩子，一下记住那么多东西，太难。
如果不是选拔了有文化的小组长，估计这个结果会更加的惨不忍睹。
考核完毕，姜辰开始培训工程图识别和理解。
之所以把这个放在理论的最后，是因为这个点对于大家来说，是最难的。
让一群脑袋你中没有几何基础的孩子，看懂三维图形，并提取其中关键数值用于生产，确实让他们有些懵。
这玩意看不懂，就一点都不懂。
一旦顿悟，便能看懂绝大部分的工程图，常规生产基本够用。
比例、符号、定位轴线、图例和尺寸标注，这些专业术语不用他们去理解。
他们只需要知道，图上的零件产品是什么形状，该如何按照标注的尺寸进行生产。
教案上，是万里找了几张常用工程图，并做出了标注。
姜辰没有讲太多的理论，而是拿着图片对应的产品零件，以最直白的方式，告诉他们怎么看图。
等到大家学完手法，开始练习的时候，在结合实际进行稍微深入一些的工程图培训即可。
下午的时候，终于结束了理论的培训，开始进入手法的培训。
车间按照工种分了区域，每个工种在各自区域的工位上进行培训。
手法最多的钳工每天学习三个手法，其他工种每天学习一到两个手法。
像炉工，其实根本没有太多手法，而是如何灵活的进行的进行温度、时间等规范的掌控。
然后在次日培训之前，首先要进行的是前一天培训手法的复习。
让他们加深记忆，改正自己在练习中的错误操作。
培训手法的时候，组长全程参与。
而其他员工则按照分工，学习各自的手法即可。
比如钳工，他就只学习钳工的操作手法。
在培训锻工手法的时候，他们便去后面的工作台上，用生产车间剩下的边角料进行手法练习。
学习、练习、复习，不断重复，能够有效的帮助大家快速掌握手法。
加上姜辰这套极简的手法，大大减少了学习的时间，熟练度提升也更加容易。