李雪松摇摇头：“好像谁的也不算，应该算我的。”
关之峰笑道：“对了吗，你让黄书记说你想说的话，这怎么可能有高度呢？”
李雪松有些不解道：“可如果总是引用原文，会不会让领导觉得你的文笔不行，写得东西都是照抄照搬呢？”
“文笔，看你怎么理解。”关之峰又靠回到椅背，想了想，又道：“教你几个方法。”
李雪松打开手里的笔记本：“你说。”
关之峰说：“一是多看上面的文件、讲话，多学大报的社论或评论员文章。这些文章都出自大笔杆子，对上面的精神理解很深，对一些理论精髓把握很准。学习这些文章，就等于站到大笔杆子的肩膀上，文笔自然能够快速提升。”
“二是站到黄书记的角度去思考，站到她的高度去看问题，养成她的思维习惯，这样写的时候，文笔自然就出来了。”
“三是要想文笔对领导的口味，平时就要养成随时记录领导讲话的习惯。”
一指李雪松手里的本子道：“就像你现在，小本子不离手。陪黄书记下去调研、参加座谈、研究工作时，领导讲出一些好的观点、好的提法、好的事例、好的词语，以及领导的一些关注点、兴趣点、经常提到的做法、反复强调的问题等，就记录下来，写材料及时用上，写出来的都是领导的思想，又都是领导的话，那样的材料能没高度了吗？”
“提升文笔，还有一个是用好诗词典故。你写的材料不仅内容上要有高度，形式上也要讲求质量。我的方法就是引经据典，引用一些好的诗词、典故、名言警句等，这样不仅能增加文采，还能体现领导的修养和水平，领导自然高兴了。”
“如果，在这个讲话里，你适当用上几句名言警句，我想格调马上就会不一样了。”
李雪松频频点头：“是啊，经你这么一说，我好像开窍了哎。”
关之峰又叮嘱道：“别忘了，黄书记是什么出身的。她干了多年的领导秘书，写了十几年的材料，自然对你的材料要求就高了。”
“咯咯……”
李雪松笑出声来：
“可不是嘛，黄书记就是笔杆子出身，我这刚出校门，就在她面前班门弄斧，还动不动就自己理解的观点，怪不得她总说我高度不够呢。”
“经你这么一点拨，我才明白，她说的高度是什么。”
随即，一脸崇拜地看着关之峰道：“关主任，难怪大家都说你的材料厉害，果然不是盖的。”
关之峰看着她的眼睛，那里再次闪现出异样的光来。
他照单全收。
两人一时进入到一种忘我的状态。
互相凝视了一阵儿，还是李雪松选择了回避。