第164章
“行，你说。”
“包大人，我打算创办学堂，可我不知道创办学堂有什么条件，所以想向您请教请教。”
“哦！就是这办学堂的事啊！这个容易，我给你好好讲讲啊！”
其实在这个时代学堂的建设也分为公私两种。是中国封建社会特有的教育组织和学术研究机构，多为著名学者创建或主持。学堂设山长，主管教学，兼管教务。学堂有官办和私立之分，官办学堂由地方官礼聘山长，私办学堂自聘山长，须呈报官署备案。生员名额无定。学堂以自由研习为主，集众讲授为辅，山长或名师讲经、讲文、讲诗无定期。
对于私人学堂来说，学堂虽然是私人创办，但实际上是官办的，它既接受官学的领导和管理，又受到地方政府和地方士绅的支持。
学堂一般都建于山水秀丽、风景优美、文化荟萃之地。
学堂的教育以理学思想为主导思想，在教学内容上突出道德修养、道德实践和个人修养；在教学方法上重视讲学、讲习；在教育目的上强调“经世致用”；在管理制度上则强调以学堂自治为主。
听了包大人的详细介绍，宋濂终于搞清楚了在这个时代创办学堂的流程。
首先选个好地方，再去官府报备，然后制定学堂的管理制度，最后需要请不同老师进行教课。宋濂觉得这些都没问题，这去官府报备的事包大人这边没问题。
“多谢大人，待我这边先去选一个好地方后，再来找大人报备。”
“行，你去吧！这创办学堂是好事，有什么需要我帮忙的你尽管开口，我能办到的一定给你办。”
“好，那我就先在这谢过大人了。”
“不客气。”
包大人愿意那么积极的帮宋濂，因为如果学堂办的好，到时候有更多人的人考取了功名，自己的政绩也会好的。这个大家都心知肚明的事。
宋濂从包大人这里了解了办学堂的事后，拿出了送给包大人一本新的画本子，这是他最近新写的，也都还没大批印刷，上门麻烦人家也不好空手来，既然是送礼就的让人满意。
当包大人看到宋濂给他的画本子时，心里非常高兴。
随后宋濂告辞，包大人亲自将宋濂送到门口，可见包大人对宋濂的重视。
宋濂这边从包大人家出来后，也没有直接回印刷坊。而是直接去茶楼找陈先生了。
这创办学堂第一步是要选址，包大人也说了一般学堂都会选在一个风景好而且幽静的地方，这样才能让人静下心来读书。
可宋濂对周边的环境也不是很熟，对于找一个这样的地方有点无从下手，所以这事只能麻烦陈先生去帮忙找。
宋濂到达茶楼后，见陈先生正在与茶楼掌柜说事，他就在旁边等了一会儿，等陈先生说完后，便示意宋濂无他一起去他办公室聊，他知道宋濂无事不登三宝殿，来找他必然是有事要商量。
宋濂跟着陈先生一起到了办公室后，陈先生就直接问宋濂来意了。
“贤弟，今天来去有什么事吗？”
“哈！知我者莫若老哥也！我确实有事想让老哥帮忙。”
“哦！有事让我帮忙？”
“是的！之前也与老哥说过，我打算创办个学堂，那个时候钱不够，我名声也不够，这不陈大牛考上童生后，员工和村里人都想把孩子送过来让我教，我就想要不就开个学堂吧！”
“嗯！确实可以！”
“我今天去找包大人了解清楚了办学堂的事。这第一步是要选个好地方，老哥你也知道，我对这方面不懂，所以想让老哥帮忙打听打听哪里有环境比较清幽的地方，我们用来作为学堂的选址。”